中国聋人语言学学者郑璇:架起“聋”“听”间的桥梁

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中国新闻社,重庆,8月1日,中国聋语学者郑铮:在“聋”和“听”之间架起一座桥梁

中国新闻社记者钟伟

参加培训,翻译外国作品,与学生交谈.这是一个暑假,重庆师范大学教授和硕士生导师郑铮的假期并非“轻松”。作为中国第一位语言学博士,她从2009年开始在大专院校任教。她一直致力于特殊教育和研究,并努力建立“蹲”和“聆听”之间的沟通桥梁。

郑宇1981年出生于湖北省武汉市。当她两岁时,一次医疗事故导致她的耳朵严重失聪,左耳只留下轻微的微弱听力。经过几年艰苦的家庭语言康复训练,郑宇依靠助听器和阅读嘴唇,学会了与健康人交流,拿起书包走进普通学校。

在去学校的路上,郑铮的苦难比普通人多了一百倍。郑铮依靠双目“观察”和课外自学,于2008年获得武汉大学和复旦大学语言学和应用语言学专业,并获得博士学位。

2009年,由于中国西部唯一的高中教育中心是重庆师范大学教育科学学院特殊教育系,郑玉菊在重庆扎根,开启了三足平台的特殊教育生涯。

“残疾不是缺陷。这是人类生活多样化的一个特点。“凭借”同理心“,郑铮与俞晟之间的交流非常顺畅,基于多年的语言学术积累,她是中国第一个大学生。 “三”课程教学模式将手语课程与语言课,交流和沟通课程相结合,努力构建更加准确,便捷,高效的沟通桥梁。

在过去的十年里,郑毅一直关注聋人的语言和教育,并不断扩大与“聋”有关的研究触角,包括手语翻译,聋儿早期干预和聋人融合教育。学生们。她发表了25篇专业学术论文,出版了4本专着和教科书,曾在中国多所大学担任客座教授,并担任国家通用手语项目的评委。她还曾担任重庆市共青团协会主席。她被授予“全国最美丽教师”和“全国自我提升模范”。荣誉。

“只要我关心'聋',我就非常关注并把它们视为我的专业领域。”郑说。在高校,她设立了“重庆师范大学手语聋教育研究中心”。在教学和研究过程中开展社会服务,促进手语翻译的专业化和专业化。在日常生活中,每次到城市旅游,她都会抽出时间去当地的特殊教育学校和残疾人机构,以及她的足迹。已遍布中国30多个省,市,自治区。

“除了倾听,人们可以做任何事情。”来自加劳德特大学第一位聋人总统金乔丹的着名谚语经常由郑唱。她认为这是对新时代残疾概念的一种解释。

郑宇说,残疾观念是提高残疾人归属感和价值观的关键环节。帮助残疾人的传统观念是呼吁人们表达他们的爱并同情残疾人。新的残疾时代应该消除人们心中“残疾”的定义,建立一个无障碍的社会环境,而不是过分关注残疾人的缺点,以便残疾人能够充分发挥其潜力。

“我不希望别人因为我是医生而钦佩我。医生钦佩我只是因为我是一名僧侣。我想利用我的学术成就说话,成为一个有利于聋人社区的人。”郑铮告诉记者,未来,她将继续致力于全国手语职业教育,思考如何走出中国特色的教育创新之路,帮助更多的聋人建立信心,更好适应和社会融合。

“我们希望将来人们与我们相处时,不要戴任何有色眼镜,给我们平等的机会。”郑说。 (完)